اثربخشی آموزش مهارت های رفتار درمانی دیالکتیک در کاهش دشواری در تنظیم هیجان دانشجویان

دشواری های موجود در نظم دهی هیجانی با اکثریت اختلالات روانی همبود می باشد. بیش از 50 % از اختلالات محور یک و 100% اختلالات محور دو با نقص در تنظیم هیجانی همراه هستند (گراس و لوینسون ،1997 به نقل از آمستادر 2008). یکی از درمان های موثر در کنترل هیجانی ، درمانی برگرفته از رفتاردرمانی دیالکتیک می باشد. (لینهان، 1993 الف). پژوهش کنونی با توجه خلا تحقیقاتی در ایران انجام پذیرفت. نتایج بدست آمده در تجقیق حاضر نشان داد که آموزش مهارت های رفتاردمانی دیالکتیک منجر به کاهش معنادار دشواری در تنظیم هیجان می شود و علاوه بر آن این کاهش در زیر مقیاس های ، عدم پذیرش پاسخ های هیجانی، دشواری در کنترل تکانه، فقدان آگاهی هیجانی و دسترسی محدود به راهبردهای تنظیم هیجانی و شفافیت هیجانی نیز دیده شد.گرچه نتایج نشان داد که کاهش دشواری در رفتار متناسب با هدف در گروه آزمایش معنادار نبوده است.